A visita de um grupo de 100 estudantes ao Palácio Tiradentes transformou conteúdos vistos em sala de aula em uma experiência prática sobre história, política e formação urbana fluminense. Os alunos de pré-vestibular do Colégio Nós, sediado na zona Sudoeste da capital, estiveram na sede histórica da Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (Alerj) nesta sexta-feira (26/06).

A atividade integrou uma aula de campo interdisciplinar, reunindo alunos das unidades Pechincha, Barra Olímpica e Recreio dos Bandeirantes. Ao longo do percurso, os estudantes conheceram a trajetória de Joaquim José da Silva Xavier, o Tiradentes, visitaram locais como o salão nobre, o Plenário Barbosa Lima Sobrinho, a biblioteca e a coleção de arte disposta nos corredores do prédio. A visita também apresentou detalhes da arquitetura eclética do Palácio, inaugurado há exatos 100 anos.

Segundo o professor de geografia Thiago Coutinho, que acompanhou o grupo, a passagem pelo prédio fez parte de uma atividade construída para integrar diferentes áreas do conhecimento. Antes de chegarem ao Centro do Rio, os alunos estiveram no Recreio dos Bandeirantes e na Lagoa Rodrigo de Freitas, onde discutiram temas relacionados à ocupação do espaço urbano e às transformações da cidade.

A programação incluiu ainda uma passagem pelo Paço Imperial, onde os alunos tiveram contato com um dos principais marcos históricos do Centro do Rio. Eles puderam compreender como diferentes espaços públicos ajudam a contar a história da formação política da capital fluminense, preparando o grupo para o percurso no Palácio.

“A aula de campo foi pensada para misturar geografia, história, literatura, artes e biologia. Todos esses campos de conhecimento têm muita relação com a trajetória da cidade. Aqui no Palácio Tiradentes, os alunos conseguem compreender o espaço urbano, os centros de poder e todo o processo histórico de ocupação da cidade”, explicou o professor.

Para o estudante João Pedro Carrilho, de 17 anos, que pretende cursar Relações Internacionais, a experiência aproximou os alunos dos conteúdos estudados para o vestibular. “Muitas vezes a gente fica preso aos livros e a matéria acaba sendo muito abstrata. Aqui, com as explicações, conseguimos vivenciar mais de perto o contato com períodos históricos tão importantes para o Brasil”, afirmou.